✅MŰVÉSZI ZENE KÖR - Kortárs Klub élményhangverseny-sorozatunk következő állomása
ARTISTIC MUSIC – ARM Digitális Kotta- és Tananyagkiadó "Valódi Érték Maradandó Formában"
Kiemelt szerepvállalásunk – egyedi ösztöndíjprogramunkon keresztül - a fiatal zenei tehetségek támogatása valódi szakmai lehetőségek biztosításával, amelyben megrendelésével és felajánlásával Ön is segíthet.
TEREMTSÜK MEG EGYÜTT A JÖVŐ ÉRTÉKEIT!
ARTISTIC MUSIC Kottakatalógus 2020
✅ Az ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI AKADÉMIA egyéni és csoportos hangszeres előadásai készség- és kompetenciafejlesztés, valamint személyiség- és attitűdfejlesztés területéni is támogatják a zeneművész tehetségek szakmai és személyes fejlődését.
ALMA Dalház edukáció hangszeres előadásterv 30/60percben | ||
Edukációs egység | Tananyag | időtartam |
Ráhangolódás, Bemelegítés | ♪ kedélyjavító és zenei folyamatokra felkészítő beszélgetés ♪ egyedi bemelegítő gyakorlatok | 5/10 perc |
Készség- és kompetenciafejlesztés | ♪ hallásfejlesztés ♪ tempófejlesztés ♪ metrumfejlesztés ♪ ritmusfejlesztés ♪ dinamikafejlesztés ♪ karakterérzék fejlesztése ♪ dallamartikuláció-fejlesztés ♪ ütemérzék fejlesztése ♪ hangmagasságérzék fejlesztése ♪ relatív hallás fejlesztése hangközökkel és akkordokkal ♪ abszolút hallás fejlesztése ♪ intonáció fejlesztése ♪ interpretációfejlesztés ♪ alkotói, zeneszerzői készségfejlesztés ♪ kreatív készségek fejlesztése improvizációval ♪ IKT eszközhasználat fejlesztése ♪ hangszerkezelés fejlesztése ♪ helyes légzés fejlesztése ♪ koncentrációfejlesztés ♪ szem-ujj-kéz-kar-test koordinációfejlesztés ♪ állóképesség-fejlesztés ♪ zeneelméleti fejlesztés ♪ kottaolvasási készség fejlesztése ♪ formaérzék fejlesztése ♪ művészi zenei stílusismeret fejlesztése ♪ projektmenedzseri készségek fejlesztése egyedüli és együttjátékkal ♪ színpadi rutin- és problémamegoldó-készségfejlesztés ♪ vezetői és együttműködési készségek fejlesztése | 15/30 perc |
Személyiség- és attitűdfejlesztés | ♪ gyakorlati kompetencia- és viselkedési attitűd stratégiai kialakítása ♪ értelmi intelligenciafejlesztés ♪ érzelmi intelligenciafejlesztés ♪ lelkiismereti intelligenciafejlesztés ♪ stressztűrés - és kezelés fejlesztése ♪ színpadi jelenlét fejlesztése ♪ építő kritikatűrés fejlesztése ♪ alkalmi megjelenés és rendszeres jelenlét kialakítása ♪ hasznos társadalomkulturális szerepvállalás kialakítása ♪ értékmegőrzés, értékátadás és értékteremtés gyakorlatának kialakítása ♪ történetmesélés és üzenetátadás gyakorlatának kialakítása ♪ helyes szemlélet kialakítása ♪ elsajátított tudás, tapasztalatok, módszerek és eszközök tudatos használata ♪ személyes és szakmai portfólió kialakítása ♪ soft skillek fejlesztése: ♫ kognitív terület (problémamegoldás, kritikus gondolkodás, gyors döntéshozatal, tanulás tanulása, kreativitás, ökoszisztéma szemlélet, diszruptív innováció) ♫ kommunikációs terület (közönségművelés, közösségteremtés, célközönség-azonosítás, IKT eszköz és módszerhasználat, marketing, önkifejezés, aktív hallgatás és megértés, interaktív visszajelzés, asszertív kommunikáció, prezentáció, történetmesélés) ♫ szociális terület (empátia, bizalomépítés, projektmunka, konfliktuskezelés, tárgyalási és érdekérvényesítési készség, kapcsolati háló) ♫ szervezési terület (stratégiai-taktikai-operatív tervezés, tervezés-szervezés-megvalósítás-ellenőrzés, önértékelés, önreflexió, időgazdálkodás, prioritás, önfegyelem, stressztűrés, rugalmasság, kitartás) ♫ vezetői terület (felelősségvállalás, motiválás, inspirálás, delegálás, mérés-értékelés, visszajelzés, továbbfejlesztés, nyomás alatti azonnali döntés, leader-menedzser-mentor szemlélet, hosszútávú gondolkodás) ♫ érzelmi terület (önbizalom, önismeret, érzelemszabályozás, érzelemfelismerés, testbeszéd, nonverbális kommunikáció, alkalmazkodás és ellenállóképesség, hitelesség, pontosság, megbízhatóság, felkészültség, etikusság, becsületesség, tisztesség, társadalomkulturális érzékenység) | 10/20 perc |
Bemutatkoznak művésztársaink:
Birincsik Gergely
Születésem óta körül vesz a zene, négy éves koromban már a népdalokat próbálgattam hallás után lejátszani zongorán.
6 éves koromtól zongorázom rendszeresen, közben édesapám hatására elkezdtem orgonán is tanulni zeneiskolában, Egerben. Általános iskola után a Miskolci Bartók Béla Zene- és Táncművészeti Szakgimnáziumban tanultam tovább klasszikus orgona szakon. Ezután felvételt nyertem a Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karára, Klasszikus orgona szakon.
Mindig is arra vágyakoztam, hogy a mestereimtől megszerzett tudást át tudjam adni az ifjú zenészeknek, így együtt tudjuk a világot szebbé varázsolni.
2026-tól a MŰVÉSZI ZENE KÖR és az ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI AKADÉMIA művésztanáraként segítem a fiatalabb generációkat, hogy megismerhessék a művészi értékű zenét.
Bemutatkoznak művésztársaink:
Vágási Boglárka
A zenélés művészete kicsi korom óta nagy szerepet játszik az életemben.
7 éves koromban kezdtem furulyázni, majd egy év múlva a kürtölést is elkezdtem, ezért nem volt kérdés, hogy az általános iskola befejezése után a Miskolci Bartók Béla Zene- és Táncművészeti Szakgimnáziumban folytassam tanulmányaimat klasszikus kürt szakon.
A sikeres érettségi bizonyítvány megszerzése után felvételt nyertem a Debreceni Egyetem Zeneművészeti Karára, Kürtművésztanár szakon.
Azért jelentkeztem erre a szakra, mert nekem a zene az életemmé vált és szeretném a zenélés minden fortélyát elsajátítani, és átadni a leendő diákjaimnak.
2026-tól a MŰVÉSZI ZENE KÖR és az ALTERNATÍV LEHETŐSÉGEK MŰVÉSZETI AKADÉMIA művésztanáraként segítem a fiatalabb generációkat, hogy megismerhessék a művészi értékű zenét.